otvet.help Стр 119 Литературное чтение 2 класс Литературное чтение 2 класс 1 часть

Знаком ли ты с произведениями Евгения Чарушина? Вспомни, какую сказку ты прочитал в первом классе.

В первом классе я прочитала произведение Евгения Чарушина <<Почему Тюпа не ловит птиц>>;. Это история о котёнке, которого клюнули и обидели птицы.

Перечитай рассказ так, чтобы слушателям было интересно и страшно. Каким тоном ты будешь читать? Изменится ли интонация в конце рассказа?

Я бы начал чтение рассказа спокойно до того момента, как ребята услышали шаги. Затем можно добавить в интонацию напряжение и в конце перейти на шёпот, изображая звуки, которые издавал ёжик.

Как ты думаешь, прочитанное тобой произведение — сказка или рассказ?

В сказках с главными героями происходит волшебство, разговаривают звери и птицы, колдует Баба-яга.
<<ашный рассказ>>; - это история о двух мальчиках, которая могла произойти на самом деле, в ней нет ничего сверхъестественного.

Мальчиков напугали посторонние звуки <<как вдруг они слышат… за дверью, в сенях, кто-то негромко топает ногами по полу: топ… топ… шлёп… шлёп… топ… топ…>>;. Петя и Шура были уверены, что дома больше никого кроме них нет.

Как Шура и Петя уговаривали себя не бояться? Прочитайте с другом их диалог.

Чтобы было спокойнее, мальчики вслух обсуждали друг с другом, что они никого не боятся - ни воров, ни людоедов, ни тигров.

Какими ты представляешь себе Шуру и Петю? Как к ним относится автор?

Мне кажется, что Шуре и Пете лет 7-8. Они уже достаточно взрослые, могут оставаться дома одни даже поздним вечером. У мальчиков хорошая фантазия, поэтому, услышав шаги, им стало очень страшно. Автор немного посмеивается над ребятами, ведь вначале они казались смелыми, а в итоге маленький ёжик их напугал.

Я думаю, что ёжик сам был не рад, оказавшись в гостях. <<Хотели его в руки взять, а он дёргается и колет колючками>>;.

Рассказ Евгения Чарушина можно назвать страшным, смешным и поучительным одновременно. Мне тоже было немного страшно, когда в другой комнате раздавались непонятные шорохи.

Раздели текст на смысловые части. С помощью подчёркнутых слов составь план рассказа. Запиши его в «Рабочую тетрадь».

План:

Вспомни сказку «У страха глаза велики». Чем похоже поведение главных героев в сказке и рассказе?

В сказке «У страха глаза велики» главные герои, как и Петя с Шурой, пострадали от собственной богатой фантазии. Воображение нарисовало в голове жуткую картину того, чего на самом деле не было.

Робкий – значит, скромный и неуверенный в себе человек. Он опасается всего на свете, даже безобидной тени. Я согласен, что чем смелее и увереннее человек, тем сложнее его напугать.