- Вася, как бы я хотел получать одни пятёрки. - Да, Ваня, было бы здорово. - По математике, например. Представляешь, прихожу домой, показываю маме дневник, а там три пятёрки по математике. - И я бы так хотел. По русскому языку тоже, и сочинения писать быстро и красиво. Ты домашнее задание по математике уже сделал? - Нет, не хочется. Завтра перед уроком спишу у соседки по парте.
Задание 2
Какое желание однажды утром появилось у Юры?
Ответ:
Утром после пробуждения Юра захотел сделать какое-нибудь хорошее дело. Мальчик начал мечтать и придумывать разные варианты.
Задание 3
О чём мечтал мальчик? Выбери подходящие строки и прочитай их выразительно.
Ответ:
Мальчик мечтал проявить себя героем – спасти тонущую сестрёнку, няню от нападения волков или пса, упавшего в колодец. Именно эти поступки ему казались стоящими: «Что, если б моя сестрёнка тонула, а я бы её спас?» «Вот если бы на няню волки напали, а я бы их застрелил!» «Вот если б Трезорка в колодец упал, а я бы его вытащил!»
Задание 4
Почему Юра не осуществил своей мечты?
Ответ:
Для осуществления каждой мечты Юры нужно было, чтобы кто-то пострадал. К счастью, в рассказе никаких происшествий не произошло.
Задание 5
Как ты думаешь, мог ли мальчик сделать что-нибудь хорошее людям, которые его окружали?
Ответ:
У Юры было много возможностей. К нему обращалась сестрёнка и няня, просили о помощи, но мальчик был сосредоточен на своих геройских мечтах. Хорошие поступки остались только на словах.
Задание 6
Объясни смысл названия рассказа.
Ответ:
Юра проснулся с мыслью сделать что-то хорошее. В его фантазиях хорошим поступком могло быть только спасение кого-то из беды. На самом деле Юра оказался бы полезным, если бы поиграл с сестрой, вымыл посуду или напоил собаку.
Задание 7
Прочитайте с друзьями рассказ по ролям. Сколько действующих лиц в рассказе? Найдите слова, которые нужно читать за автора.
Ответ:
В рассказе есть следующие действующие лица: Юра; сестрёнка; няня; мама.
2 класс