Чем интересна сказка по содержанию? Что тебе в ней понравилось? Найди и прочитай строки, в которых содержится ответ на вопрос: почему Федору постигло горе?
Ответ:
Мне понравилось произведение «Федорино горе» из-за большого количества главных героев. Чуковский в своей сказке «оживил» предметы посуды и показал их взгляд на неряшливых хозяев. От Федоры сбежали тарелки и чашки, таз, кастрюля, самовар, утюг, стаканы, потому что она с ними обращалась плохо. И ответила посуда: «Было нам у бабы худо, Не любила нас она, Била, била нас она, Запылила, закоптила, Загубила нас она!
Задание 2
Подумай, зачем сказочник превращает стаканы, чайники, кофейники в живых существ. Найди слова, с помощью которых автор оживляет посуду.
Ответ:
Предметы сами рассказывают читателям, что с ними происходило. Любая вещь заслуживает достойного обращения - так она прослужит дольше. Посуда жалуется, что её давно не мыли и не чистили как следует. Своей неряшливостью Федора довела до того, что по улице блюдца «несутся», утюги «бегут, покрякивают», «скачет сито по полям», а самовар командует «уходите, бегите, спасайтеся».
Задание 3
Зачем К. Чуковский вводит в сказку такие слова: «дзынь-ля-ля!», «бу-бу-бу!»? Вспомни, как они называются.
Ответ:
В сказке К.И. Чуковский использует звукоподражание. «Дзынь-ля-ля>>; помогают представить читателю звонкие, озорные и хрупкие блюдца, которые рискуют разбиться в любую секунду. «Бу-бу-бу!» говорит серьёзный самовар, который на столе>>; как на лошади верхом>>;, контролирует бегство посуды.
Задание 4
Какой мы видим Федору в начале и в конце сказки: неряшливой, ленивой, заботливой?
Ответ:
В начале сказки становится ясно, что Федора - плохая хозяйка, ленивая и неряшливая. Она понимает свою ошибку только после того, как вся посуда покидает дом. Оставшись в одиночестве, старушка решает исправиться - обещает вести себя по-другому, быть заботливой и держать посуду в чистоте.
Задание 5
Догадайся, как автор относится к Федоре: сочувствует, осуждает, жалеет.
Ответ:
К. И. Чуковский сначала осуждает героиню и показывает читателям, что так поступать нельзя. Потом ему становится жалко старушку, которая осталась в одиночестве.
Задание 6
Обрати внимание, как разворачиваются события в сказке, с какого эпизода они начинаются.
Ответ:
Сказка <<Федорино горе>>; начинается с бегства посуды по улице. Чуть позднее выясняется, почему это произошло. Главные герои сначала смелые и решительные, потом начинают уставать и понимают - они не знают, что дальше делать и как жить. Раскаяние Федоры спасает ситуацию.
Задание 7
Восстанови последовательность событий.Встреча посуды со своей хозяйкой. Разговор посуды с курицей. Федорино счастье. Бегство посуды.
Ответ:
События в произведении разворачиваются в следующем порядке: Бегство посуды. Разговор посуды с курицей. Встреча посуды с хозяйкой. Федорино счастье.
Задание 8
Соотнеси пословицу с содержанием сказки.
«Порядок — душа всякого дела».
Ответ:
Пословица учит тому, что порядок важен во всем. На примере Федоры мы видим, что как только она убралась дома, вытравила тараканов и отмыла посуду, то всё у неё хорошо стало - домашний уют, еда и чай на столе, счастье на душе.
Задание 9
Можно ли сказать, что пословица выражает главную мысль сказки?
Ответ:
Пословица выражает основную мысль, которую хотел донести до читателей К.И. Чуковский. Порядок — это то, с чего надо начинать любое дело. Например, перед выполнением домашней работы ученик наводит порядок у себя на столе, освобождается место, и ничего не отвлекает. Хозяйка на кухне знает, где лежит посуда или продукты, поэтому не тратит силы на поиск во время приготовления еды. С порядком легче жить, ведь он нужен всегда. Составь план произведения, и будет легко сделать пересказ. Приготовь вечером школьную форму - утром потратишь меньше времени на сборы. Можно привести ещё много примеров, потому что <<порядок - душа всякого дела>>;.
2 класс