О каком времени года говорит поэт? Какие слова помогают это понять? Что произошло с природой с приходом зимы? Опиши.
Ответ:
Поэт говорит о зиме. Это помогают понять слова: «белый снег», «поле забелело», «пришли морозцы», «зима настала»,» «вытащил санишки», «снеговые горы», «вьюги и метели», «злой мороз». С приходом зимы землю покрыл белый пушистый снег. Он укрыл лес и поле. Теперь они находятся под чистой пеленой и будто спят под нею. Дни стали короткими, потому что зимой почти не светит солнце. Кругом морозно и холодно.
Задание 2
Какие приёмы использует поэт для создания образов?
С чем поэт сравнивает поле и лес, покрытый первым снегом? Что даёт нам такое сравнение?
Ответ:
Поэт сравнивает поле и лес с живыми существами, людьми. Поле спит под белой пеленой, а лес «надел» шапку и тоже крепко заснул под ней. Сравнение помогает наглядно представить зимний пейзаж: глубокий нетронутый снег, безмолвные поля, зимний лес, тишину, морозность.
Задание 4
Как меняется жизнь природы и жизнь людей с наступлением зимы?
Ответ:
Жизнь природы как бы замирает. Все окружающее «спит» под снегом. Люди заранее утепляют свои дома, готовят сани вместо телег. Дети радуются зиме, потому что появляются новые игры на свежем воздухе: из снега можно строить горы и крепости.
Задание 5
Какая интонация соответствует настроению стихотворения: спокойная, печальная, радостная? Передай её при выразительном чтении.
Ответ:
Настроению стихотворения соответствует спокойная интонация. Автор описывает зимнюю «спящую» природу. При этом он не выражает свое отношение, а просто рассказывает об увиденном.
Задание 6
Можно ли про мороз сказать «сердитый»? Можно ли сказать, что тёмный лес «заснул»? Приведи ещё примеры олицетворений.
Ответ:
Да, можно. Поэт сравнивает мороз и лес с живыми существами. Этот художественный прием называется олицетворение. Поле «одело» пеленою, лес «принакрылся» шапкой, морозцы «пришли», «злой» мороз.
3 класс