Есть ли в сказке волшебные предметы? Как пользуются ими Ленивица и Рукодельница? Помогают ли эти предметы понять характер девочек, их привычки?
Ответ:
Волшебные предметы в этой сказке: печка, яблоня, перина. Рукодельница достала пирожок из печки, обтрясла яблоню и собрала яблоки, взбила перину. Мы видим, что это приветливая, добрая, воспитанная, трудолюбивая и самостоятельная девочка. Она привыкла работать и все умеет делать сама. Ленивица ничего не стала делать. Она не помогла печке и яблоньке, не стала взбивать перину. Эта девочка ленивая, грубая, невоспитанная, равнодушная. Она ничего не умеет и не хочет делать, не любит работать.
Задание 3
Расскажи о Рукодельнице и Ленивице, используя опорные слова: трудолюбивая, заботливая, добрая, отзывчивая, самонадеянная, равнодушная, грубая, невнимательная, неблагодарная.
Ответ:
Рукодельница была трудолюбивой девочкой. Она рано вставала и целый день работала. Добрая и отзывчивая Рукодельница помогла печке и яблоньке, которые встретились ей по пути к Морозу Ивановичу. Заботливая девочка помогала старику по хозяйству: готовила, штопала, взбивала перину. За это Мороз Иванович наградил ее. Ленивица была самонадеянной и ленивой. Она решила, что может получить подарки, ничего не делая. Грубая и равнодушная Ленивица прошла мимо печки и яблоньки, отказавшись им помогать. Все поручения Мороза Ивановича невнимательная и неумелая девочка выполняла кое-как или не выполняла вовсе. Она самонадеянно думала, что он ничего не заметит. Три дня неблагодарная Ленивица прожила у старика, который ее кормил и не ругал, а потом потребовала награду.
Задание 4
Как автор относится к Рукодельнице и Ленивице? Почему ты так думаешь?
Ответ:
К Рукодельнице автор относится сочувственно и одобрительно. Подтверждение этому можно найти в тексте. «Рукодельница была умная девочка: рано вставала, сама, без нянюшки, одевалась, а вставши с постели, за дело принималась…», «…да ещё какая затейница…», «Расплакалась бедная Рукодельница…»
К Ленивице автор относится насмешливо и осуждающе. «…жалуется на всех, что ей скучно, как будто в том другие виноваты», «…Ленивица пошла к колодцу, схватилась за верёвку да бух прямо ко дну» «Ленивица притащила ему кастрюлю … даже скатертцы не подостлала».
Задание 5
Как выражение «Нам даром без труда ничего не даётся» помогает понять смысл произведения?
Ответ:
Для того, чтобы получить какую-нибудь награду, нужно хорошо потрудиться. Работящий человек получает вознаграждение за свой труд, а лентяй не получает ничего. В этом главный смысл сказки В. Ф. Одоевского.
Задание 6
Как ты понимаешь следующие выражения?
Жить и служить — разница.
Работа работе рознь.
Какова работа, такова и награда!
Ответ:
«Жить и служить — разница». Жить можно по-разному: праздно проводить время и ничего полезного не делать. А служба, работа всегда требует усердия, умений и старательности.
«Работа работе рознь». Одну и ту же работу можно выполнить очень хорошо, «на пятерку» или кое-как, плохо и неумело. Работа тоже может быть разной Какова работа, такова и награда! простой или сложной.
«Какова работа, такова и награда!». Каждый получает за работу ту награду, которую заслужил. За хорошо выполненную работу — хорошую большую награду, а за плохо выполненную или не сделанную работу человек не получает ничего или даже заслуживает наказание.
Задание 7
Каким обращением к детям заканчивается сказка? Как бы ты ответил на вопросы: «Что правда, а что неправда»? Что сказано «шутки ради», а что «в наставленье»?
Ответ:
«А вы, детушки, думайте, гадайте, что здесь правда, что неправда; что сказано впрямь, что стороною; что шутки ради, что в наставленье…»
Правда в том, что в жизни встречаются такие же люди, как героини сказки: ленивые и трудолюбивые, приветливые и грубые.
Неправда — сказочная ситуация, волшебные предметы, встреча с Морозом Ивановичем. «Шутки ради» рассказана история со сказочным сюжетом. «В наставленье»в сказку заложен глубокий смысл: «Доброта и трудолюбие всегда вознаграждаются, а грубость и лень — наказываются».
Задание 8
Раздели сказку на части, озаглавь их. Запиши план в «Рабочую тетрадь». Сделай иллюстрации к каждой части сказки. Перескажи текст, используя свои рисунки.
3 класс