Как поэт убеждает малыша не тискать утёнка? Прочитай.
Ответ:
Ты представь такую штуку, — Если б толстый бегемот Захотел с тобой от скуки Поиграть бы в свой черёд? Взял тебя бы крепко в лапу, Языком бы стал лизать… Поэт предлагает малышу представить себя на месте утенка.
Задание 2
Объясни смысл следующих строк: «Лапы мальчика не шутки, чуть притиснешь — и капут».
Ответ:
Автор хотел сказать, что для маленького утенка руки мальчика — то же самое, что для самого мальчика огромные и грубые лапы бегемота. «Чуть притиснешь» — это значит «чуть сильнее сожмешь». «Капут» означает «конец». Поэт объясняет мальчику, что, если он неосторожно сожмет утенка, сделает нечаянно какое-нибудь неловкое движение, утенок может погибнуть.
Задание 3
Как взрослый разговаривает с малышом: сердито, ругает его, дружелюбно, что-то советует?
Ответ:
Взрослый человек не ругает малыша. Он терпеливо и дружелюбно объясняет ему, что может произойти, если он будет неосторожно обращаться с птенцом. Он советует ребенку отнести утенка к маме-утке.
Задание 4
Эти стихи весёлые или грустные?
Ответ:
В стихах чувствуется мягкий юмор. Поэт сравнивает маленького мальчика с огромным бегемотом, а утенка с ребенком. Поэтому стихи звучат весело.
3 класс