В коробке было 10 карандашей. Когда из коробки взяли несколько карандашей, в ней осталось 6 карандашей. Сколько карандашей взяли? Рассмотри краткую запись и схематический чертёж к задаче. Объясни, как составлен этот схематический чертёж. Реши задачу.
Решение:
Рассматриваю схематический чертёж:
Весь отрезок обозначает, сколько карандашей было всего.
Отрезок с надписью 6 к. обозначает, сколько карандашей осталось в коробке. Отрезок со знаком вопроса обозначает, сколько карандашей взяли.
Решаю задачу:
10-6=4 (к.)
Ответ: взяли 4 карандаша.
Номер 2
У Тани было несколько значков. Она подарила 2 значка подруге, и у неё осталось 5 значков. Сколько значков было у Тани?
1) Какой схематический чертёж подходит к этой задаче?
2) Составь по другому чертежу задачу, реши её.
Решение:
1) К задаче подходит схематический чертёж 1.
Решаю задачу:
2+5=7 (зн.)
Ответ: у Тани было 7 значков.
2) Составляю задачу к схематическому чертежу 2:
У Тани было 7 значков. Она подарила 2 значка подруге. Сколько значков осталось у Тани?
Решаю задачу:
7-2=5 (зн.)
Ответ: у Тани осталось 5 значков.
Номер 3
Начерти 2 отрезка: длина первого 6 см, а второго на 20 мм меньше. Чему равна длина второго отрезка в миллиметрах?
Решение:
Длина второго отрезка 40 мм.
Номер 4
Решение:
18-9+6=15
11-7+8=12
9+5-4=10
13-8+5=10
Номер 5
Решение:
9+9-1=17
8+8-1=15
7+7-1=13
6+6-1=11
19-9+1=11
29-8+2=22
37-7+3=33
46-6+4=44
90+9-1=98
80+8-1=87
70+7-1=76
60+6-1=65
Номер 6
Продолжи запись двухзначных чисел.
Чем похожи все эти числа?
Решение:
Числа похожи тем, что в каждом из них количество десятков на 1 больше, чем количество единиц.
Задание внизу страницы
Решение:
40+9+1=50
17-7+5=15
Задание на полях
2 класс
