Вспомните, какие вы знаете цветы, каких бабочек. Где вы встречали их в природе?
Ответ:
Я знаю такие цветы: роза, ромашка, лилия, ландыш, мак, незабудка, одуванчик. Я знаю таких бабочек: капустница, адмирал, зорька. Я встречала их в природе на лугу и во дворе на клумбе.
Определите цветы и бабочек, которые изображены на рисунке. Проверьте себя на с. 88.
Ответ:
На рисунке изображено 3 цветка: нивяник, таволга и короставник (слева направо). На картинке я вижу 3 бабочки: голубянка, пестрянка, зорька (слева направо). Для проверки можно посмотреть на картинку с ответами:
Рассмотрите рисунки. Что делают дети на левом и правом рисунках? Оцените поведение детей и сделайте выводы для себя. Сравните со словами Мудрой Черепахи.
Ответ:
На левом рисунке дети ловят бабочку и рвут цветы. Кроме этого они оставили на лугу после себя мусор. На правом рисунке ребята находятся на чистом лугу. Они не мусорят, не рвут цветы и не мешают бабочкам. Поведение детей на левой картинке неправильное. Они вредят окружающему миру. Поведение детей на правой картинке правильное. Ребята не мешают бабочкам, не срывают цветы и не загрязняют окружающую среду. Мудрая Черепаха говорит о том, что нам нельзя срывать цветы и ловить бабочек. Из-за этого их становится меньше, а значит и наша природа становится не такой разнообразной и красивой. Нам не нужно ловить бабочку или срывать цветок, чтобы всем показать, какой он красивый. Достаточно зарисовать его или сделать фотографию, чтобы все остальные могли полюбоваться их красотой без вреда для природы.
1 класс
