С помощью фишек разного цвета обозначь, что относится к неживой, а что – к живой природе.
Ответ:
Красными фишками я отмечу предметы, относящиеся к неживой природе: Солнце, камень, облако, сосульку. Зелеными фишками я отмечу объекты живой природы: дерево, девочку, бабочку и медведя.
С помощью книги «Энциклопедия путешествий. аны мира» приведи примеры объектов неживой и живой природы разных стран. Заполни таблицу в рабочей тетради.
Ответ:
По заданию в рабочей тетради нужно заполнить таблицу. Мы должны найти в энциклопедии различные страны и объекты живой и неживой природы, которые там есть.
ана: Венгрия.
Объекты неживой природы: реки, озёра, пещеры, термальные источники. Объекты живой природы: бобр, бук, дуб, форель.
ана: Австрия.
Объекты неживой природы: водопады, реки, озёра, горы. Объекты живой природы: бук, дуб, лиственница, серна, олень, альпийские сурки.
ана: Греция.
Объекты неживой природы: горные реки, горы. Объекты живой природы: сокол, апельсины, оливы, куропатки, кипарисы, кабаны.
Подумайте, чем живые существа отличаются от объектов неживой природы. Проверьте себя на «аничках для самопроверки».
Ответ:
Живые существа отличаются от объектов неживой природы тем, что они рождаются, растут, развиваются, размножаются и умирают. Им необходимы определенные условия для жизни. Они не могут прожить без воздуха, воды, солнечного света и тепла, пищи.
2 класс
