Расскажите, какие весенние явления в живой природе родного края вам удалось пронаблюдать.
Ответ:
В живой природе родного края мне удалось понаблюдать за тем, как появляются почки на деревьях и кустах. Я видел(а), как растет трава, и распускаются первые цветы. С наступлением тепла в наши края вернулись перелетные птицы.
Вопрос 2
Узнайте перелётных птиц на рисунке. Проверьте себя на «аничках для самопроверки».
Ответ:
На рисунке изображено четыре перелетных птицы. Каждая из них имеет свое название: Скворец. Зяблик. Жаворонок. Трясогузка.
Вопрос 3
Подумайте, как связаны между собой весенние явления в неживой и живой природе. Постарайтесь показать эти связи с помощью модели.
Ответ:
Весенние явления в живой и неживой природе тесно связаны между собой. Растения начинают появляться тогда, когда почва прогревается солнцем, и с нее сходит снег. Птицы возвращаются из теплых краев, потому что замечают, что солнце стало подниматься выше в небе, и день стал длиннее. На схеме изображено, какие события происходят зимой, и как связаны между собой явления в живой и неживой природе:
Вопрос 1
Как изменяется весной высота солнца над горизонтом? К чему это приводит?
Ответ:
Весной солнце поднимается выше в небе. Из-за этого световой день становится длиннее.
Вопрос 2
Какие явления происходят весной в неживой и живой природе?
Ответ:
В неживой природе происходят такие явления, как таяние снега, половодье, ледоход. В живой природе возникают весенние явления: появление первых растений, возвращение перелетных птиц.
2 класс
