На схеме показано слово, которое состоит из трех слогов. В первом слоге должна быть одна гласная, во втором слоге - 3 звука - 2 согласных и 1 гласная. В третьем слоге должны быть 1 гласный и 1 согласный звуки. На рисунках показаны ветка елки, игла и ниткой и ёжик. Для схемы подходит слово, которое объединяет эти картинки - ИГОЛКИ.
Задание 2
Придумайте с другом предложение про ёжика.
Ответ:
Предложение про ёжика: Ёжик почистил свои иголки и отправился в лес за яблоками.
Задание 3
Составь предложения.
Ответ:
Предложения по рисунку: Мама надела на сына шарф и теплую шапку. Я положил в рюкзак карандаш и ручку. Ученик взял в школу рюкзак и пенал.
Задание 4
Соотнеси рисунки и схемы. Назови предметы одним словом. Какой предмет можно назвать лишним? Докажи.
Ответ:
На первом рисунке показаны грабли. В слове ГРАБЛИ - 2 слога (ГРАБ-ЛИ), 4 согласных и 2 гласных звука, первый слог является ударным. Схема подходит к рисунку. На второй картинке мы видим рубанок. В слове РУБАНОК - 3 слога (РУ-БА-НОК), 3 гласных и 4 согласных звука, второй слог ударный. К рисунку подходит схема, которая изображена под ним. На третьей картинке показаны клещи. В слове КЛЕЩИ - 2 слога (КЛЕ-ЩИ), 3 согласных и 2 гласных звука, ударение падает на первый слог. Подходит схема, нарисованная под картинкой. На четвертой картинке нарисована пила. В слове ПИЛА - 2 слога (ПИ-ЛА), 2 согласных и 2 гласных звука, ударение падает на второй слог. Подходит схема, изображенная снизу под пилой. Одним словом эти предметы можно назвать ИНСТРУМЕНТЫ. Лишний предмет будет грабли, потому что он не относится к строительным инструментам.
1 класс
